中新网北京6月10日电 (记者 阮煜琳)为深入贯彻落实党中央、国务院关于进一步优化政务服务、推动“高效办成一件事”决策部署，近日，自然资源部会同公安部、国家税务总局、国家市场监督管理总局、国家金融监督管理总局联合印发《关于做好企业购置不动产转移登记“高效办成一件事”的通知》(以下简称《通知》)，出台多项改革举措，纵深推进不动产登记便利化改革，持续优化营商环境，助力经济社会高质量发展--> 在自然资源部10日召开的媒体座谈会上，自然资源部自然资源确权登记局局长胡善顺对记者表示，持续优化政务服务、提升行政效能，是优化营商环境、建设全国统一大市场的必然要求，对加快构建新发展格局、推动高质量发展具有重要意义

6月2日，公安部网安局通过官方微信公众号发布一起打击网络暴力案例案例显示，网暴湖南省石门县一救灾村干部佩戴“金耳环”的涉事人员近日被依法行政处罚据介绍，近日，湖南省石门县遭遇强降雨，一村干部连续多日坚守抗洪救灾一线，上门叫应、通知转移、安置群众、运送物资等，令无数网友动容然而，就在全社会积极为抗击灾害贡献力量的时候，却有极个别网民因其接受采访时的配饰，而对其进行无端指责，揣测“耳环有二两重”，并发布“普通农村妇女可戴不起金耳环”“把耳环捐了更感动”等贬低嘲讽类言论，干扰抗洪救灾工作，影响恶劣对此，公安网安部门迅速行动，依法查处网暴行为15起，对秦某某（男，44岁）、未某某（男，45岁）等依法行政处罚

It can’t swim”Then show it(通过练习使学生既掌握住can和can’t的用法并复习形容词的用法，又学会对动物能力的描述)Step 5 Summary1， 引导学生自主回顾本节课所学知识，引导学生发现生活中动物对人类的帮助，培养学生热爱动物，热爱大自然的意识2， 用课件展示搜救犬、缉毒犬、警犬等多种犬类，并显示英文让学生在知晓狗是人类的朋友的基础上展示“The dogs are our friendsWe love dogsWe love animals”Step 6 Homework1Listen to the tape for 5 times2Try to find other helpful animals and try to describe them

提高他们综合运用语言的能力,使各层次的学生都有所收获教学目标1语言目标1)短语和单词do the dishes, do the laundry, take out the trash, teenager, take care of, feed 等2)句型结构a---could you take out the trash---sureb---could i borrow the car---sorry, but i need iti have to go to a meeting3)语法：情态动词的could 的用法2语言技能能用could you和could i来进行征求对方的意见和建议对方干什么以及应答形式